在新时代监狱工作改革发展的背景下，“五大改造”格局的深入推进，对教育改造工作提出了系统性、创新性的更高要求。将政治改造置于统领地位，统筹推进监管、教育、文化、劳动改造，是提升改造质量、促进罪犯顺利回归社会的关键路径。其中，如何将思想引领与能力培养深度融合，谱好“红色教育三部曲”，并在此基础上精准弹出“政治与职业技能培训”的协奏旋律，成为一项重要课题。
第一部曲：筑牢政治认同根基，校准人生航向
红色教育的第一部曲，核心在于“固本培元”。通过系统开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，以及宪法法律、监规纪律教育，引导罪犯深刻认识中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”。运用专题讲座、情景教学、观看红色影视、阅读红色经典、参观（或云参观）革命纪念场馆等多种形式，将宏大的政治理论转化为可感知、可理解、可共鸣的具体内容。目的是帮助罪犯从思想根源上剖析犯罪原因，认清犯罪行为对国家、社会、家庭和个人造成的危害，初步树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，逐步培育对党和国家的政治认同、思想认同、情感认同，为其接受后续改造奠定坚实的思想基础。
第二部曲：深化思想情感融入，激发内生动力
在奠定认知基础后，红色教育需迈向第二部曲——“情感共鸣与价值重塑”。此阶段重点在于利用中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化中的精神养分，结合榜样示范（包括革命先烈、时代楷模、改造积极分子等）、忏悔反思、亲情帮教等活动，触动罪犯的情感深处。通过组织学习英模事迹，感悟奉献精神；通过传统节日文化教育，强化家庭伦理和社会责任感；通过创作和排演积极向上的文艺作品，陶冶情操。这一过程旨在激发罪犯的悔罪意识、感恩意识和对新生活的向往，将外在的规范要求逐步内化为自觉的价值追求和行为准则，激活其主动改造、追求新生的内生动力。
第三部曲：促进行为养成转化，衔接回归社会
红色教育的最终落脚点在于“知行合一”，即第三部曲——行为养成与回归准备。此阶段将红色教育中培育的爱国守法、诚实劳动、团结互助、自强不息等理念，与日常的监管纪律、劳动习惯、人际交往具体要求紧密结合起来。通过设立“红色文化主题监区”、开展文明规范评比、组织公益劳动（如内务整理、环境美化、互助学习）等形式，创造实践场景，让政治改造和红色教育的成果在行为层面得到具象化体现。开始有意识地将这些正向行为品质与即将接受的职业技能培训、出狱后的社会生活进行关联引导，让罪犯明白，良好的思想品德同样是立足社会、获得尊重、实现个人价值的“软技能”和“通行证”。
弹出协奏曲：融合政治引领与技能培训，赋能新生之路
在奏响红色教育三部曲的坚实基础上，精准“弹出”政治引领与职业技能培训的协奏曲，是实现“五大改造”尤其是教育改造与劳动改造有机结合的核心环节。
- 培训内容的政治嵌入：在开展电工、烹饪、园艺、计算机、家政服务、汽车维修等各类职业技能培训时，不应是单纯的技术传授。课程设计中应有机融入职业道德、劳动法规、安全生产、诚信经营、质量意识等内容，而这些正是社会主义核心价值观在职业领域的具体体现。例如，讲授合同法时强调诚信原则，讲授安全生产时强调生命至上、责任意识，将“红色基因”和法治精神植入技能课程之中。
- 培训过程的思政贯穿：将培训课堂作为延伸的政治改造阵地。表彰学习刻苦、技能精湛、乐于助人的学员，弘扬工匠精神和劳动光荣理念；通过小组合作完成项目，培养团队协作和集体主义精神；在解决技术难题中，鼓励创新思维和坚韧不拔的意志。让技能习得的过程同时成为纪律观念强化、意志品质磨练、集体意识培养的过程。
- 培训目标的价值引领：明确技能培训的终极目标不仅是让罪犯掌握一技之长，更是为了帮助他们通过诚实劳动重塑自我、回归社会、奉献社会。将培训与刑满释放后的就业指导、社会帮教政策宣讲相结合，让罪犯看到通过合法劳动创造美好生活的希望和路径，从而巩固其遵纪守法、自食其力的决心，实现从“监狱人”向“社会人”的平稳过渡和本质转变。
谱好“红色教育三部曲”，是从认知到情感再到行为的递进式思想塑造过程；弹出“政治与职业技能培训协奏曲”，是在思想引领下实现能力提升、知行合一的实践融合过程。二者相辅相成，共同构成了在“五大改造”格局下，提升教育改造系统性、针对性和实效性的创新实践。唯有将政治改造的红色主线贯穿始终，让职业技能培训承载更多的育人功能，才能更好地将罪犯改造成为守法公民，有效预防和减少重新犯罪，为维护社会安全稳定、服务更高水平的平安中国和法治中国建设贡献力量。
